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教育部今天在亞洲大學舉行全國公私大學校院教務、校務主管聯席會議第一天議程，今年會議以「教學創新、永續經營」為主軸，將邀請各方學者專家針對相關議題進行專題演講及分組座談。
教育部高教司長李彥儀指出，教育部明年將推動台灣兼???有什麼方式?高教深耕計畫，希望將學習權還給學生，並提升教師的教學熱忱，6月底前將行文學校，請學校提構想書，待行政院核定計畫和經費後，預計7月中旬召開說明會，說明經費額度和評比指標。
為了提升教學品質，落實教學創新，李彥儀也表示，不管學校獲得多少經費，至少要投入5成在教學上，同時會限定經費用途，學校可以買設備、修繕或改建教學使用的教室等教學相關項目，但不可以用在新蓋大樓或建築物。
李彥儀也表示，早期教師升等多數是用論文，現在教育部推動多元升等計畫，除了專門著作、期刊論文外，也可以用藝術、展演、技術報告來升等，106學年起還將推動教學實踐研究計畫，鼓勵擅長教學的教師能以教學成果進行升等，並透過每年補助每位教師新台幣30萬至50萬元，鼓勵教師提出對學生學習有效的各種教學措施。
配合十二年國教新課綱，教育部也規劃推動學生學習歷程，提供申請入學使用。李彥儀表示，現在學生到高三才準備申請入學資料，未來大學校系會提前公告，讓學生知道申請入學時會看高中修哪些課程，讓學生從高二開始準備，今年會先補助一些學校，在明年申請入學桃園晚班兼職有什麼方式?先行試辦學習歷程。
李彥儀表示，未來希望申請入學比率逐年提升，教育部也鼓勵學校建立招生專業化機制，以前招生大多以校為單位，希望未來以「系」為單位，針對各系選才需求、希望培養學生具備何種能力等規劃去招生，鼓勵校系發展各自特色。
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